Jednym z problemów jest również to, że wyposażenie pracowni pozostawia wiele do życzenia. Często szkoły nie stać nawet na komplet dwudziestu kilku komputerów i klasy dzielą się na dwie grupy po dwanaście, trzynaście osób, czyli tyle, ile jest komputerów. Ich stan, też nie jest najlepszy. Podzespoły są najczęściej z przed kilku lat. Zdarza się tak, że komputery się często wieszają czy ciągle się tną. Ale czego się spodziewać, jak szkoły nawet na markery do tablicy nie stać i nauczyciele wystawiają oceny z informatyki za przyniesienie takowych. To wszystko składa się na to, że lekcje informatyki są nudne i nieciekawe. Dlatego uczniowie wolą zająć się na lekcji czymś fajniejszym. Chodzą sobie po Internecie, zamiast wykonywać polecenia. Zależnie od tego, czy nauczyciel jest luźny czy wymagający i rygorystyczny, uczniowie potrafią nawet grać sobie na lekcjach w gry. Inni odrabiają lekcje na inne przedmioty, jeszcze inni się uczą do klasówki, która jest na następnej lekcji. Ci bardziej obeznani bawią się siecią w pracowni do eksperymentów z wirusami czy trojanami. Potrafią na przykład wyłączyć koledze, którego nie lubią, komputer podczas sprawdzianu aby musiał zaczynać od nowa.